Terminamos en junio la ronda de seminarios web con la convocatoria para entidades y/o asociaciones en la que ha participado la Plataforma de Voluntariado de Mérida, integrantes del grupo Aps Extremadura, en la que se ha informado a una decena de participantes todo lo relativo a los premios 2025.
Durante el mes de mayo se han celebrado webinar informativos de cara a los premios ApS 2025 para los programas ESCALA de Cáceres y Badajoz respectivamente. Alrededor de 60 participantes se han interesado por conocer los requisitos y diferentes modalidades de participación, así como asesoramiento para la elaboración de su proyecto.
Son muchos y magníficos proyectos los que se están llevando a cabo a través de los programas de las Unidades de Promoción y Desarrollos de las Diputaciones de ambas provincias.
Os animamos para que la representación extremeña vuelva a ser un hito.
Os recordamos que si precisáis algún tipo de asesoramiento podéis contactar con el grupo a través de nuestro correo.
El pasado 14 de mayo celebramos un webinar informativo para centros educativos de Extremadura al que asistieron profesionales de diferentes niveles educativos. El objetivo fue orientar y proponer acompañamiento en la redacción de los proyectos de Aprendizaje-Servicio que se estén llevando a cabo de cara a la presentación a la convocatoria de premios 2025 que, como sabéis, se celebrarán en Ciudad Real.
El pasado 26 de abril en el I Encuentro de la Asociación de Profesorado de Servicios a la Comunidad de Extremadura, nuestra compañera Marisa Lozano Gil impartió un taller de Aprendizaje Servicio.
Gracias a APESEX por contar con el grupo extremeño de ApS.
El aprendizaje servicio es una metodología de intervención que se puede aplicar en los diferentes ámbitos intervención de este profesional. El profesorado de Servicios a la Comunidad además de impartir docencia en formación profesional en la familia de Servicios a la Comunidad, forma parte de los EQUIPOS DE ORIENTACIÓN, trabaja en Centros de Educación Especial, y En Centros de Personas Adultas.